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初高中生物的基本学习方法

编辑:深圳新典家教管理咨询有限公司  时间:2012/04/05  字号:
摘要:初高中生物的基本学习方法
生物学是生命科学,研究对象是具有生命特征的有机体。生物学主要包括:人的生理卫生、动物学、植物学、微生物学。这门科学与大家的生活联系十分紧密,深入了解以后,同学们会发现这门科学具有很强的趣味性和实用性。同时生物学又是一门实验性很强的学科,实验探究能力的考查将会是重点,这一类题目具有一定的难度,对考生的成绩梯度影响较大。
下面是学好生物的基本方法(一)、阅读和探究是学好生物学科的基础。由于生物学研究的对象十分广泛,名词概念较多,难记易混,任何生命体又都有不同的生存规律和习性,仅仅通过观察是难以很好地做到掌握这些知识的。通过阅读教科书是获得知识的重要途径,只有认真学习教科书,才能深入了解并牢固掌握所学知识。怎样学好教科书呢?首先要认真学习教材,分析教材内容,探索其知识结构,这样即可以使同学们读的细致,也能记得清楚。比如所有生物都是由细胞组成的有机生命体,从低级到高级的顺序是微生物-植物-动物-人类。但每种生物的生命规律和习性又各不相同,这就需要同学们去思考和探索各种知识间的联系和区别,对遇到的概念进行剖析,弄清其内涵,还要知道同类概念有哪些,学习时要前后联系对比,务必弄清。其次可以边观察边阅读,通过生活中看到的现象,电视里或其它书籍中了解到的现象,带着问题去学习教材。比如,鲫鱼为什么身体背面是灰黑色的,腹面却是白色的;昆虫的形体特征为什么差别那么大。带着问题看书,就能容易集中注意力去探索。
(二)、注意观察和实验。无论是微生物学,植物学,动物学还是生理卫生,都与实际联系很密切。因此要求学习时要注意从观察实验入手。观察要有明确的目的,并按照合理的程序去观察。具体步骤和方法一般是:从整体到部分,先表面后内部,先前面后背面,先上面后下面,最后是从部分再到总体,同时要发挥多种感觉器官的作用。对实验不仅仅要注意实验操作,实验现象的描述,还要掌握实验步骤的补充,实验结果的分析、解释。探究实验的各个过程。设计实验要有对照,根据实验假设如何去控制变量,实验计划的合理制定与实施,实验的具体要求和原理等等一定要做到心中有数,做起来才能游刃有余。
(三)、标本和图画结合可以帮助学好生物。把各种需要学习的植物、微生物、昆虫制作成标本,不能制作成标本的画成图画,并在旁边加上批注,能使抽象的概念具体化,直观化。这样做符合同学们的心理特征,也符合生物学的学习特点。
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